课文笔记
课文结构
学习指导
本课的学习目标主要有两个,分别为:
第一,会写“谜、尚"等14个字,会写“发达、理论”等22个词语。
本课生字较多,但课文也较长,因此适合集中识字。
“倾”和“斑”都是左中右结构,注意不要漏掉中间部分。
干燥的“燥”注意与暴躁的“躁”相区别。一个倾向于外在环境有关,一个倾向于内在情绪。
第二,能根据阅读目的,选择运用适当的阅读方法,解决问题。
本单元的训练要点之一就是“根据阅读目的,选择合适的阅读方法。”
这一个目标就是对这一个单元训练要点在本课的具体体现。
学习时可以把这一篇课文当作阅读材料,把阅读提示、课后的两道题当作阅读题目中设置的问题,带着问题读一读课文,看怎样的阅读方式能最快最准确地找到答案。
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